创先争优活动开展以来，电气工程系党支部结合部门实际情况,建立“三三三”模式的组织体系, 把创先争优活动精神辐射到每个党员，使你争我赶的局面不断涌现。在活动中以“组织技能竞赛，弘扬爱国主义教育 ”两大主题，紧紧围绕中心工作创先争优，在平凡的岗位涌现一大批先进事迹和先进党员，取得明显成效。根据校党委的要求，对每一位支部党员就前一阶段参加工作情况进行点评
一、点评
经过前一阶段的活动，我系党员立足岗位，以教学就业平台、学生德育平台和工会平台为阵地，对支部支委、党员、入党积极分子提出了创先争优活动的不同要求，取得了可喜的成绩。
1.1年度考核出佳绩
2011年的年度考核优秀和校内表扬的对象中吴建宁、张龙娟、苗新蕊被评为优秀，吉小辉、陶青同志受学校表扬。经对一学期来班主任工作的考核，张华军、朱东南被评为校优秀班主任。吴建宁、林少群、张龙娟、刘必胜、陆雯被认定为教学考核优秀。吴建宁同志被评为“江苏联合职业技术学院专业学科带头人”，张龙娟同志获得江苏联合职业技术学院“教学能手”光荣称号，林少群同志被学校推荐参加第七届“南京市优秀青年教师”的评选，目前已经通过第一轮初赛，进入复赛阶段。张荣同志主持的“立足三个结合，构建校企共赢的就业指导体系”获南京市职业学校优秀教学成果二等奖。总之，在各项活动中，党员总人数占的比例很高，党员模范带头作用的发挥及良好的工作表现和工作成绩得到广大教职工的充分肯定，岗位争优落到了实处。
1.2落实党风廉政建设狠抓师德师风建设，规范系部经费的使用，规范采购教学设备、教学物品中，规范实验实训基地建设，做好招投标工作，按资产管理制度，管理和使用好系里的财产。
1.3高质量设计组织生活围绕学校、系的中心工作，精心设计组织生活.在“创先争优”活动初,利用组织生活,开好动员大会,让党员了解本次活动的指导思想、目标要求、活动步骤和组织领导等，并结合本系工作实际，提出我支部工作模式。在“创先争优”中，利用组织生活，总结每次活动的经验与不足之处，充分发挥党支部的先锋模范作用。为丰富组织生活的内容，支部安排了理论学习、发展党员大会、学生推优论证会、实践讨论、教学专题研讨、体育锻炼等形式。
1.4精心谋划新学年工作 以党员“创先争优”活动为契机，科学谋划新学年工作计划，落实国家示范校重点专业建设，进一步深入推进教学改革，提高课堂教学质量，注重工作实效，做好教师队伍建设、教学改革、学生教育管理、社团活动、学生实习就业管理、校企合作等方面工作，构建和谐系部，为学校的发展做出贡献，同时以优异的成绩向建党90周年献礼。主要表现在以下方面：1）国家示范校重点专业建设工作顺利开展，完成预期的阶段建设目标。2）开展广泛调研，配合四期工程，完成实训基地规划和部分设备采购。3）进一步深入推进教学改革，完成第一轮综合课程教学并取得良好的效果，完成《数字电子技术》精品课程授课录像上网和部分项目的网络课程。4）认真准备，积极备战，做好大赛集训工作，争取在省技能大赛上取得好成绩，金牌数有所突破。5）抓常规促管理，抓活动促教育，形成系学生工作的新局面。6）明确分工，健全制度，落实顶岗实习阶段学生的实习指导工作，提高高职学生的就业质量。7）积极开展广泛的校企合作。以教研组为单位，组织专业教师开展下企业调研，撰写调研报告。以典型合作企业为代表，探索校企间深层合作的前景。8）加强招生宣传，开拓招生市场，圆满完成2011年招生工作等等。
二、点评方式
2.1系领导民主生活会总体点评
对支部全体党员是否做到“五带头”和坚持党性原则、政治觉悟、模范带动、师德行风等方面进行点评，点评有一说一，实实在在，不搞表面文章、不走过场。
2.2个别谈话重点点评 通过深入各教研科室，对部分党员以个别谈话的模式重点进行了点评。
2.3现场点评 对从事技能大赛一线集训的党员教师给予现场点评，鼓励教师努力钻研，为校争光。
三、点评特点
3.1．点评与实事求是相结合 支部书记在全面了解党员开展创先争优活动的基础上，既肯定成绩，又指出努力方向，使党员明确前进的方向。
3.2.点评与激励进步相结合。对待党员教师，支部书记从理论学习、教学工作、班主任工作、教学科研方面入手，肯定工作中取得的成绩，提出努力方向。从事行政工作的党员，支部书记从理论学习、行政工作入手，肯定成绩，找出差距，充分调动党员的积极性。
3.3.点评与采纳建议相结合，提升工作水平。点评工作中，针对人民群众关注的问题，注意听取党员同志的建议，并做好笔记工作，以便于不断改进工作方法，化解矛盾。
3.4集中点评与分类点评相结合。点评过程中，既从整个支部工作全局点评，也有从不同岗位特征的党员点评。整体点评既总结工作中宝贵的经验，也提出具有共性的需要改进之处。分类点评既点评教师岗位的党员，也重视从事行政工作的党员。
四、点评效果
4.1党员提高了对创先争优活动的认识，整体提升了全体党员的思想觉悟。
4.2 激发了党员干部工作热情，党支部的战斗力和凝聚力进一步增强。
4.3强化立足岗位，创先争优的内涵，明确了努力方向。
五、努力方向
5.1继续落实细化“五带头”，即带头撰写论文和申报各类课题、带头参加综合实训课程实验、带头承担班主任工作、带头争创督导优质课堂、带头参加技能大赛。
5.2党建带工会建设，关心和服务群众上下功夫。努力做好群众工作，关心教职工生活，定期关心聘用教职工的学习生活、定期走访退休教职工。积极支持学校工会活工作，丰富教职工的文化生活。
5.3建立争创活动的分阶段目标。由于创先争优活动历时两年四个学期，支部党员对该活动的总体要求明确，但不同阶段的要求需要不断督促，因此每学期要明确各阶段目标，以期整个目标的达成。 (电气工程系党支部)