2005年9月3日至10月15日，我参加了中德职教师资培训项目，在德国接受为期六周的培训。
中德职教师资培训项目由中国教育部和德国国际继续教育与发展协会（InWEnt）合作，从2004年起，连续3年，每年为中国培养300名电子、机电、数控、汽车、旅游等职教专业师资。
应用电子专业的师资培训，由德国发展中国家职业教育促进机构黑森州职业教育培训中心承担。黑森州职业教育培训中心设于黑森州职业学校。黑森州职业学校位于法兰克福南部风景秀丽的大盖劳(Groß-Gerau)镇。这是一所综合性职业学校，共有十二个专业，3000多位的学生，其中主要是以电子技术专业和其它应用型的专业，而电子自动化技术专业尤强，既有“双元制”学徒学生，又有全日制学生。
在德国期间的培训形式分为课堂学习、听讲座、随堂听课和外出参观等。课堂学习为主要学习形式，学习内容是电子专业知识（PLC）、媒体教学法和专业教学法。电子专业知识学习的是电子类专业的一门实用性课程——可编程控制器（PLC），主要学习西门子可编程控制器S7的编程和在工业自动化中的应用。媒体教学法，介绍了各种媒体在教学中的使用方法，如何利用媒体教学及媒体转换可以提高学生的注意力和学习效率，增强学生的学习兴趣。专业教学法学习的是如何在电子类课程中实施项目教学法。项目教学法在德国的职业学校中已有广泛的应用，是以项目为基点，通过学生参与项目从合同的订立、研发、生产到销售全过程来培养学生的综合能力及分析问题解决问题的方式方法。我们通过小型课题的研究学习并掌握了项目教学法的实施方法。
德方还安排我们进入黑森州职业学校的学生课堂随堂听课，让我们感受他们的课堂氛围，亲历项目教学法的实施。
黑森州职业学校为我们开了有关德国教育体制及德国的职业教育的讲座，电气系主任做了有关电气专业实施双元制教育的报告，莱茵美茵手工业行会的负责人做了有关职业学校学生企业实习和考试的报告，德国联邦职业教育研究所的负责人为我们介绍了德国职业教育有关政策的制定、实行的情况。
参观访问也是德方为我们安排的重要内容。我们参观了德国联邦职教研究所，多特蒙德的电子产品展览会，威斯巴登传感器展览会，法兰克富职业学校，斯图加特的西门子电器公司和费斯托教具公司以及欧宝汽车公司等。每到一处，看到的是德国先进的工业产品，感受到的是德国企业的管理者和员工的高素质以及他们的敬业精神，体验到德国的职业教育的先进性。
德国双元制职业教育模式的借鉴意义。德国的双元制职业培训模式一直是德国职业教育成功的骄傲，也是德国职业教育响誉全世界的重要原因之一，目前仍然是德国职业教育的主要形式。但是双元制教学模式的实施有其独特的法律背景以及大工业和手工业发展程度的背景，我们学习德国职业教育的先进经验，并不能照搬，只能借鉴。我们可以借鉴德国的双元制职业培训模式，最大程度地让企业参与到学校的教学中来，这至少有以下两方面的作用，其一是可以使学校的教学能更贴近企业的实际需要，使学校的培训能更有针对性，缩短学生走上工作岗位后的成熟期，其次就是由于学生在校的培训更具针对性，学生的知识与能力与企业的要求更加吻合，可以提高学生的就业率。我们还应学习德国职业教育的先进教学理念，改变传统的专业教学模式，借鉴行动导向教学法，探索适合于我国职业教育实际的教学方法，提高学生的动手能力，培养出社会急需的、企业欢迎的、具有一定职业能力高素质的技术人才。