从情境出发,探究实践的真相 ——记电气系刘雅老师公开课

发布时间:2021-11-04  浏览次数:140

2021113日上午第2节课,电气工程系刘雅老师在B211消防实训室开设了一次课题为“手动报警按钮与声光报警器的联动调试”的校级公开课,该任务选自建筑智能化工程技术专业核心课程“火灾报警及消防联动系统工程技术”,是“火灾自动报警系统的安装、接线与调试”项目中的一个子任务,授课对象为该专业四年级学生。

上课开始,刘雅老师对上次课任务“手动报警按钮与声光报警器的安装与设备定义”做了简单小结,并让学生在黑板上呈现设备定义公式,以联系本次课的任务。随即,呈现了工程实践中的任务现象“按下手报,联动触发声光报警器”,提供给学生支持性的学习资源后,让学生分组探究完成实训任务。在大部分小组完成第一步探究后,实现了基本的任务结果,再进行分析及理论回归。随即,在此基础上,对已完成小组的控制器设置“做了手脚”,学生再次探究如何重新实现任务结果。

课后,电气工程系吴建宁主任主持了评课活动,先由同头授课的钱蕾老师对课程的授课思路做了简单阐述,随后,听课的教师们讨论了对于本次课以及这样上课形式的一些观点,并提出了很好的建议。

从实践情境出发,通过分解的任务和支持性的学习资源,促使学生反复探究,一步步解决问题,从而找寻解决方法,最后回归规范,培养学生自主发现、解决实际问题的能力。刘雅老师通过这次课的简单任务,带我们一起经历的这样的一个学与教的过程,为我们如何做好常规理实一体化教学提供了很多启发。(文:钱蕾,图:薛广娟,审核:吴建宁)


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