（bob手机客户端 v2.4.0 校网讯）2023年12月15日下午，江苏省职业教育智能建筑“双师型”名师工作室和江苏省乐颖网络名师工作室联合主办的“智能时代促进深度学习发生下的课堂教学实践”的主题研修活动在我校举行，本次活动由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）和南京市职教（成人）教研室指导，江苏省职业教育智能建筑“双师型”名师工作室领衔人张华军主任主持。南京市职教（成人）教研室教师培训科张莉副科长、BoB手机客户端 纪委书记陈育中、南京信息工程大学教师教育学院吴斓博士等出席本次活动，活动通过“江苏智慧教育云平台—名师空中课堂”进行直播，线上线下共1015位教师参加。
首先，工作室核心成员钱蕾老师的《自动喷水灭火系统的操作与调试》课堂教学展示拉开了活动序幕。此次课堂重点体现“喷淋泵启动方式”的探究环节，以固化思维的任务指示引学生“入坑”，学生在思维碰撞或试错后发现“事实”，在问题解决中促使学生对核心内容的主动构建，促成内化，培养问题解决的思路和方法，不断激发学生高阶思维能力。
接下来，南京中华中等专业学校的韩莹老师针对《信息技术》课程“WORD文档处理”项目进行了教学说课，整个教学设计是基于思维型教学理念，通过项目情境创设激发学生兴趣。教学过程以学生为中心，通过自主探究、小组合作等形式完成了“消防安全知识宣传册”的设计制作。利用学习元平台进行知识建构、问题讨论，形成建构脉络，有力推动学生高阶思维发展，打造思维型课堂。
紧接着，中兴通讯股份有限公司的施文哲工程师给大家带来了一场精彩的《沉浸式多人协作实训元宇宙》的实践体验。借助扩展现实XR技术,将真实与虚拟相结合，充分展现了具身认知在课堂教学中所发挥的作用。
最后，江苏省网络名师工作室领衔人、南京市职业学校信息化教学名师工作室领衔人乐颖副教授结合时代特色，开展了《面对智能时代进深度学习发生下的课堂，教师该何去何从》的主题讲座，她浅谈了深度学习的缘起，剖析了深度学习的三个基本特征，重点强调把握深度学习的核心关键“思维”，鼓励教师在课堂中尝试将高阶思维的训练与课程相融合，促进深度学习的发生。
南京市职教（成人）教研室张莉副科长进行了活动总结，对本次活动表示了高度认可，她指出教学中要知识与能力并重，思维与方法兼顾，既要追求知识的积累，又要关注思维能力的提升，使之相互促进，相得益彰。最后，张科长为两个工作室领衔人颁发了主题研修活动证书，为活动画上了圆满的句号。（文：市职教教研室 乐颖、电气工程系 郭林；图：市职教教研室 顾宏；审核：张华军）