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环境艺术系
07/08（上）社会实践活动方案
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定本学期“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6―10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
A、编组、选题。
B、聘指导教师。
C、制定活动方案。
D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）。
E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）。
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点）。
G、撰写社会实践调查报告。
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现
代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况、社区等）。例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7）调查南京城市的发展变化（包括南京的历史、文化、经济、建筑等方面）
8）环境保护基本常识宣传
9）学生的消费观念与行为研究
10）学生的饮食与营养问题研究
11）学生学习习惯的调查与研究
12）我市学生零用钱数量的调查
13）学生的休闲生活调查研究
14）旅游资源状况调查
3、社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、
社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
1、2007年10月10日，下发《社会实践活动方案》，布置社会实践工作。
2、2007年10月10日――10月15日，学生6―10人组成一个社会实践活
动小组（每班至少2组），推选出组长自主选题，自己聘请1―2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
3、2007年10月15日―12月15日，开展社会实践活动。
4、2007年12月15日―12月31日，各班向系团总支提交下列社会实践总结材料：
（1）、社会实践活动记录表。
（2）、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）。
（3）、活动照片、录像、录音等资料。
（4）、暑假社会实践活动记录。
4、2008年1月初，社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）。
（1）、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
（2）、组织社会实践活动成果展示会。
（3）、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文。
（4）、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。
5、优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。
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