牢牢把握校系工作目标大方向和学期工作重点，密切结合我系学生工作实际，以班主任、学生干部建设和班集体建设为重心，以安全文明教育和基本常规管理为落脚点，以五大校园建设为突破口，务实创新，积极进取，合力营造更为浓郁的全员育人氛围，不断提高学生教育管理工作实效，努力提升我系学生教育管理工作整体质量与水平。

（一）进一步调动、整合系内外学生工作优质资源，有效凝聚德育工作管理团队合力，努力架构科学合理，多层次、立体化的系德育工作体系；

（二）着力强化教育管理工作的规范意识，坚持抓牢各项管理工作常规，夯实基础，做到明晰责任，精细管理，先保稳定，再促发展，不断提高学生教育管理工作的绩效；

（三）大力激发党、团工作活力，贴近实际，放大优势，增强职能，逐步形成学生工作一体化格局；

（四）充分凸显年级整体意识，明确把握、区分不同年段学生教育管理工作特点和重点，增强学生教育管理工作的针对性；

（五）以促进学生发展为本，以培植学生独立自主精神为主体和导向，以团委、学生会社团为纽带，积极搭建学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的健康成长平台。

（一）学生工作团队建设方面：

1、调整、充实系德育工作领导小组和工作小组，成员由系党、政、团负责人、教研室主任和班主任代表构成，调动全系力量共同参与、支持、配合做好学生教育管理工作。

2、选拔由经验丰富、责任心强，综合素养较高的教师及外聘人员组成的一支专、兼职相结合的学生工作秘书团队，并做到常规、安全、日常活动等各项工作合理分工，职责明确，发挥特长，优势互补。

3、充实系团总支力量，以促进改善、提高系团工作水平，增选两名年轻的党员教师组成三人领导团队，共同承担系团员管理、组织发展、学生推优、主题宣传、实践活动、学生会管理及社团建设工作。

4、尝试设立年级组，由年级中工作经验丰富、责任心强的班主任担任年级组长。

5、推行《班主任工作手册》，充分发挥其对班主任工作的规范、导向职能，突出对学生日常管理和思想教育，特别是班集体建设的规划、思考，以促进提高班主任的工作水平。

6、拓展班主任例会以布置日常事务为主的单一功能，充实例会内容，提高例会效益，把学习教育管理新的理念，交流、推广班级工作好的经验，分析研究疑难问题等内容纳入例会，逐步形成专题培训、研讨的重点的班主任例会制度。

7、建立完善青年班主任跟踪指导、考评制度。重点组织对07、08级学生干部进行专题培训，切实提高学生参与班级管理的意识和能力。

（二）教育管理与活动方面：

1、进一步抓牢十项常规，严格查发型，查迟到、缺勤，查校服、校牌，严厉查处吸烟；重点在提高教室卫生质量上下功夫；加强各时段的检查力度，细化检查方式，逐步建立科学合理的考核评比制度。

2、调整晚自习值班人员组成方式，要求全体在校班班主任值班，并调动部分党员、教师积极分子参与。根据不同时段特点，认真执行“稳一稳，看一看，守一守，查一查”的十二字值班方法和要求。

3、突出以年级为单位的管理方略，有效调动班级管理的积极性；落实各年级的教育管理工作不同要求和重点：一年级以养成教育，集体观念教育为重点；二年级以狠抓文化、专业课学习，提高学课业成绩为重点；三年级以强化专业技能学习、提高实践能力为重点；四年级以突出职业道德教育，提高综合素质为重点。

4、进一步加强与宿管科的沟通联系，协助做好住校生晨练的组织管理工作，更加及时准确地掌握、反馈住校生的文明卫生、安全守纪等情况，并纳入班级考核和班主任的考核，以促进对住校生的教育管理，提高住校生管理绩效。

5、成立系安全工作领导小组，分级落实安全教育管理责任，建立完善安全教育管理常效机制和突发事件应急处理机制。

6、加强日常班会课的规范管理，做到班会课有计划、有主题，形式多样，内容丰富，学生自主参与，采取观摩、评比等方式促进班会课质量的显著提高，把爱国主义、集体主义教育、法制教育、心理健康教育、职业规划教育和廉洁教育、安全教育及文明城市创建的宣传教育落到实处，并使班会课在班风、学风建设中发挥重要作用，进而大力推动班集体建设。

7、积极配合高职专业水平评估验收，认真完成07、08级学生的基本信息采集工作，做好学生相关的宣传发动和教育管理；努力做好南京创建文明城市的宣传工作；配合做好校技能节、体育节等重大活动的宣传发动和组织工作。