琳达・克拉克、克里斯托弗・温奇主编的《职业教育：国际策略、发展与制度》由国际职业教育专家通过广泛地考察、比较各国职业教育发展策略的不同之处，揭示出在建立有效的职业教育与培训体系的过程中政府的中心地位，同时评估了不同的职业教育与培训政策在促进社会公正方面发挥的作用。
《职业教育：国际策略、发展与制度》共分为三大部分。第一部分讲述了几个欧洲国家职业教育的历史发展；第二部分讲述了各国实施职业教育与培训的不同策略；第三部分讲述了几个有代表性的国家对职业教育与培训的价值甄别。
本书旨在通过综合介绍历史、概念以及政策等方面内容，给国内外职业教育研究人员、实践人员和决策者提供依据，共同探讨职业教育。本书还包括了大量的实例和案例研究，对于那些对职业教育与培训，行业和劳动力关系或社会政策感兴趣的学生、研究人员、实践者和政策制定者都有很大的借鉴作用。
