参观完兰茨胡特应用大学，在汉斯・赛德尔基金会Frömel女士的陪同下，进修团一行于6月10日下午两点乘车来到了位于市区的慕尼黑国家教育质量与教学研究所（ISB）。该所负责公共事务接待助理Grupp-Robl女士和职业培训研究部门负责人Hochleitner先生接待了进修团。
Grupp-Robl女士首先代表所长办公室欢迎大家的到访，她详细介绍了ISB的工作性质、组织架构和工作任务。Hochleitner先生则就德国职业培训为我们作了详细的阐释。
据介绍，ISB实行统一的联邦政府任务，采取梯形管理，直接面向整个巴伐利亚州。教研所与各学科的学校教学实践专家以及来自教育学、心理学、社会学、社会地理学等不同领域的科学家们紧密合作，将科研新成果与教学实践中总结出的经验用之于学校日常教学活动，同时为巴伐利亚文化教育部进一步发展与完善教育体系提供帮助和咨询。其主要任务有：为各类学校在教育学、教学法方面的工作予以支持；为各类学校制定教学大纲；参加统一测试的命题；支持学校的内部发展；持续搜集统计教育领域数据与状况，通过地域覆盖式观测保证学校质量；推动教学实验，参与整个过程，并对实验结果进行评估；把媒体教育学及教学法上得到的新认识以及新的信息通讯技术用于学校实践；参与教师进修活动，与教师进修机构紧密合作等。
Hochleitner先生负责职业教育的教学质量管理，他首先介绍了慕尼黑职业学校与职业培训的规模，尤其介绍了德国职业教育的体系，对于职业学校和普通学校学生相互转换的机制给予了充分介绍，普通学校的学生可以通过培训走进职业学校，进入就业市场，职业学校同样可以通过考核进入普通学校，进入升学的渠道，在打通普职通道方面，给予进修团成员以启示。（文： 端义霞，图：左旭辉，审核：朱增力）
